Respondiendo a las condiciones del contexto y siendo conscientes de que el barrio no contaba con espacios públicos representativos, decidimos utilizar el techo de la Escuela como mirador. Este 42.000 metros cuadrados. pies plaza se concibe como una superficie donde las personas pueden reunirse y compartir valores que les permitan cambiar la forma de relacionarse en comunidad y con la ciudad. Esta nueva geografía habitable es un lugar donde el paisaje se convierte en parte fundamental de la experiencia cotidiana de la comunidad. Para respetar los senderos existentes que conectan los barrios en dirección este-oeste, las personas acceden al Colegio a través de una calle-escalera que une también todos los niveles del edificio. Para facilitar la conexión norte-sur a través del nuevo edificio entre las escuelas existentes, el volumen principal está suspendido para permitir las circulaciones transversales y crear un encuentro y un patio de juegos común para todo el complejo. Estas indicaciones dadas por las personas junto con la geometría del lote, el edificio en forma de L genera un patio abierto al paisaje donde se desarrollan actividades cívicas, recreativas y deportivas dentro del Colegio. Para completar el programa público se decidió colocar un auditorio en un palco público sobre la plaza, este puede usarse para cualquier tipo de evento sin interferir con las actividades académicas. La idea del proyecto era dar un significado novedoso a la expresión de arquitectura espontánea del barrio, como terrazas, escaleras y balcones. El nuevo edificio declara un sentido de comunidad y pertenencia al lugar.